教室是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的地方，由于教室的空間比較小，人數(shù)比較多，而且在教室中學(xué)生多做的是腦力勞動，教室內(nèi)的空氣是比較稀薄的，學(xué)生的腦中的血液細胞很容易缺氧，造成了學(xué)生比較容易疲倦，犯困。這個時候教室內(nèi)最好要裝一個自然通風(fēng)器，可以使得教室內(nèi)的空氣比較新鮮，又可以不傷害學(xué)生的身體，這樣的話可以使得教室內(nèi)的氧氣足夠充足，給學(xué)生的大腦徹底進行放松，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，比開窗戶和開門的空氣質(zhì)量要好的多，而且在冬季的時候很多的學(xué)生是怕冷，因此的話是需要進行安裝自然通風(fēng)器是比較好的。

　　自然通風(fēng)器是利用壓差推動空氣流動，兩項自然原理通風(fēng)換氣：“一個是利用室外的風(fēng)壓作用，另一個利用熱壓作用?！碑?dāng)有風(fēng)從左邊吹向建筑時，建筑的迎風(fēng)面將受到空氣的推動作用形成正壓區(qū)，推動空氣從該側(cè)進入建筑;而建筑的背風(fēng)面，由于受到空氣繞流影響形成負壓區(qū)，吸引建筑內(nèi)空氣從該側(cè)的出口流出，這樣就形成了持續(xù)不斷的空氣流，成為風(fēng)壓作用下的自然通風(fēng)屋頂通風(fēng)器。當(dāng)室內(nèi)存在熱源時，室內(nèi)空氣將被加熱，密度降低，并且向上浮動，造成建筑內(nèi)上部空氣壓力比建筑外大，導(dǎo)致室內(nèi)空氣向外流動，同時在建筑下部，不斷有空氣流入，以填補上部流出的空氣所讓出的空間，這樣形成的持續(xù)不斷的空氣流就是熱壓作用下的自然通風(fēng)屋頂通風(fēng)器。

　　可見對于教室內(nèi)的空氣質(zhì)量是有著良好地促進作用的，能夠使得教室內(nèi)的空氣更加的清新，上課的環(huán)境更加宜人，從而能夠進行提升學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，對于學(xué)習(xí)效率的提升和課堂教學(xué)的效率都是有何良好地促進作用的!